Статьи
  •  

    Урок по темеМинералы

    Задачи урока

    Образовательные. продолжить формирование представлений о минералах и их использовании.

    Развивающие. способствовать развитию творческого и логического мышления, коммуникативных умений, грамотного геологического языка, умения устанавливать причинно-следственные связи.

    Воспитательная. способствовать эстетическому и патриотическому воспитанию учащихся, формировать навыки работы в небольших группах.

    Ход урока

    I. Организационный момент.

    II. Актуализация знаний.

    Слайд 2. Учитель предлагает вспомнить термины и ответить на вопросы.

    Фронтальный опрос на знание терминов:

    • литосфера (верхняя твердая оболочка Земли);
    • горные породы (природная совокупность минералов более или менее постоянного минералогического состава, образующая самостоятельное тело в земной коре);
    • мономинеральная порода (состоит из одного породообразующего минерала -
    известняк, мрамор состоят из кристалликов кварцита);
  • полиминеральная порода (состоит из нескольких различных минералов – гранит состоит кварца, полевого шпата и слюды);
  • минералы (фр. mineral. от позднелат. minera – руда, природное тело с определённым химическим составом и кристаллической структурой);
  • минералогия (наука, изучающая минералы).
  • Сколько открыто минералов? (в природе насчитывается более 4000 различных видов минералов, из них около 50 принято называть породообразующими).

    В результате чего и где образуются минералы? (образуются в результате физико-химических процессов в глубинах и на поверхности Земли).

    III. Подготовка учащихся к активному и осознанному усвоению нового материала.

    1. Целеполагание и мотивация.

    Учитель. Как вы думаете, какая тема нашего урока? (минералы) Я предлагаю вам познакомиться с еще несколькими минералами. Каким методом вы воспользуетесь, изучая их? (наблюдение) Для описания минералов ученые используют около 14 характеристик. Какие характеристики вы можете дать минералу? Определите свои задачи. Знакомство всегда начинается с названия. Предлагаю использовать цвет и твердость минерала. Как вы оформите работу? (рисунок и подписи; таблица; фотографии и подписи к ним) Как узнать где используются минералы? На столах у вас справочный материал. Как вы думаете, где вам пригодятся эти знания? (на уроках географии)

    Таблица для оформления работы





    Меню